Curs de polonès per a principiants online de Nivell A1 (mòdul 0)
Horari: dijous, 19-20.30 hores
Inici: 4 de febrer 2021
Més informació: catalunya_polonia@yahoo.es

Curs de polonès per a principiants online de Nivell A1 (mòdul 0)
Horari: dijous, 19-20.30 hores
Inici: 4 de febrer 2021
Més informació: catalunya_polonia@yahoo.es
Wesołych Świąt Bożego Narodzenia i Dużo Lepszego Nowego Roku 2021!
Us desitgem Bon Nadal i un Millor Any Nou 2021!
To juz półmetek międzynarodowego projektu “City women, country women”. A oto raport Analysis National Report – Results 1
NABYWANIE KLUCZOWYCH KOMPETENCJI U KOBIET
Edukacja kobiet powinna trwać przez całe życie, ponieważ tylko w ten sposób pozwala nadążać za zmianami cywilizacyjnymi. Z tego powodu duże znaczenie w chwili obecnej ma zasada uczenia się przez całe życie. Idea uczenia się przez całe życie polega na integracji wszystkich form edukacji (formalnej, pozaformalnej i nieformalnej). W kontekście tej koncepcji uczenie się rozumiane jest jako wielokierunkowa aktywność trwająca przez całe życie (na każdym etapie) oraz przez sytuację, w której osoba się znajduje (życie).
Francuski termin „kompetencje” pierwotnie był używany w kontekście szkolenia zawodowego i odnosił się do umiejętności wykonania określonego zadania. W ostatnich dziesięcioleciach trafił do świata edukacji ogólnej, gdzie często odnosi się do określenia pewnej „zdolności” lub „potencjału” do skutecznego działania w danym kontekście.
Rząd w Polsce, który objął urząd w 2015 r., Przyjął Plan i Strategię Odpowiedzialnego Rozwoju, który określa edukację jako kluczowy element rozwoju społecznego i regionalnego. Cele polityki Life Long Learning (LLL) opierają się na perspektywie uczenia się przez całe życie w odpowiedzi na strategię EC Europa 2020. W Polsce liczba kobiet studiujących z wyższym wykształceniem i ze stopniem naukowym stale wzrasta. Kobiety są bardziej zaangażowane w obowiązki rodzinne. Obecnie w życiu kulturalnym uczestniczy więcej kobiet niż mężczyzn. W ostatnich latach nastąpił wzrost odsetka kobiet biorących udział w pracach organów przedstawicielskich.
W Turcji warunki życia kobiet na wsi są trudniejsze niż mieście. W Kastamonu w 2007 r. populacja okolicznych wsi wynosiła 176 000, w roku 2017 liczba zmalała do 138 000. Główne trudności to:
Ja estem a la meitat del projecte internacional “City women, country women”. A continuació podeu consultar l’informe Analysis National Report – Results 1.
ADQUISICIÓ DE COMPETÈNCIES CLAU EN LES DONES
L’educació de les dones hauria de durar tota la vida, perquè només d’aquesta manera és possible mantenir-se constantment al dia amb els canvis en la civilització. Per aquesta raó, en el present s’assigna una gran importància a la idea de l’aprenentatge permanent. L’objectiu de la idea de l’aprenentatge permanent és la integració de totes les formes d’educació (formal, no formal i informal). En el context d’aquest concepte, l’aprenentatge s’entén com una activitat humana multidireccional que s’aprèn al llarg de la vida (en cada etapa), per la situació en què es troba (la vida).
El terme francès competence es va utilitzar originalment en el context de la formació professional, en referència a la capacitat de realitzar una tasca en particular. En les últimes dècades, s’ha obert camí en el món de l’educació general, on sovint es refereix a una certa “capacitat” o “potencial” per actuar de manera eficient en un context donat.
El Govern de Polònia, que va assumir el càrrec el 2015, va adoptar el Pla i l’Estratègia de Desenvolupament Responsable que identifica l’educació com un element clau del desenvolupament social i regional. Els objectius de la política d’aprenentatge permanent (LLL) es basen en la Perspectiva d’Aprenentatge Permanent en resposta a l’Estratègia Europa 2020 de la CE. El nombre de dones que estudien, dones amb educació superior i amb títols científics ha augmentat constantment. Les dones estan més involucrades amb els deures familiars i actualment, més dones que homes participen en
la vida cultural. En els últims anys hi ha hagut un creixement en el percentatge de dones que participen en els treballs d’òrgans representatius.
A Turquia, les condicions de vida al camp són més difícils que a les ciutats. El 2007, la població rural a Kastamonu era de 176,000, el 2017, aquest nombre era només de 138,000. Les principals dificultats són:
Curs de polonès per a principiants online de Nivell A1 (mòdul 0)
Horari: dilluns, 19-20.30 hores
Durada: 28 de setembre – 9 de novembre 2020
Més informació: catalunya_polonia@yahoo.es
Stowarzyszenie bierze udział w międzynarodowym projekcie “City women, country women”.
La nostra Associació participa al projecte internacional “City women, country women”.
W maju obchodzimy 20. rocznicę powstania Stowarzyszenia Kulturalnego Katalońsko-Polskiego. 2000-2020!
NAJLEPSZE żYCZENIA! PER MOLTS ANYS!
W ramach 39 edycji Festiwalu Jazzowego w Terrassie zainaugurowaliśmy wystawę Polskiego Plakatu Jazzowego. Wystawę można oglądać do dnia 30 kwietnia w Bibliotece Centralnej w Terrassie, Passeig Lletres 1.
En el marc de la 39a edició del Festival de Jazz de Terrassa, hem inaugurat l’exposició El Jazz a l’Escola Polonesa del Cartell. L’exposició es podrà veure fins al 30 d’abril a la Biblioteca Central de Terrassa, Passeig Lletres 1.
Henryk Tomaszewski, Jazz Jamboree 71, 1971
Podczas II wojny światowej dzieci żydowskie stały się przedmiotem ludobójstwa. Historycy szacują, że spośród blisko 6 mln ofiar Holocaustu ponad 1,5 miliona stanowiły dzieci do 15. roku życia. Wygnane ze swoich domów, cierpiące z głodu, zimna i chorób, ginęły razem z rodzicami, którzy nie mogli ich ocalić, albo umierały samotnie, bo ich bliskich zamordowano wcześniej.
Nigdy nie dowiemy się, co myślały i co czuły w ostatnich chwilach życia. Nie mają grobów. Nie mają nawet imion. Nie zdążyły dorosnąć, mieć dzieci i wnuków, które będą o nich pamiętać.
W ich imieniu, po kilkudziesięciu latach milczenia, przemówili ci, którym udało się przeżyć Zagładę — Dzieci Holocaustu.
Wspomnienia, utrwalone wcześniej w pięciu tomach serii wydawniczej „Dzieci Holocaustu mówią…”, zostały umieszczone w cyfrowym archiwum Zapis Pamięci, któremu nadano imię profesora Jakuba Gutenbauma— pierwszego przewodniczącego Stowarzyszenia „Dzieci Holocaustu” w Polsce.
WSPOMNIENIA SPISANE
Można je znaleźć korzystając z menu. Wystarczy wybrać osobę z dostępnej listy (zakładka „przeczytaj wspomnienia”). Niektóre wspomnienia otwiera nagranie wideo, ale tekst poniżej nie jest jego transkryptem. Czasem zamieszczono więcej niż jeden tekst – to znaczy, że z biegiem lat powstawały nowe relacje albo uzupełnienia. http://www.zapispamieci.pl/
Radosnych Świąt Bożego Narodzenia i Szczęśliwego Nowego Roku 2020!
Us desitgem Bon Nadal i un Feliç Any Nou 2020!
Associació Cultural Catalanopolonesa